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규 칙
규 칙
I. CPE 기준
1. 프로그램 종류와 과정
2. 프로그램 신청
II. 감독자과정 (Supervisory Training Program) 프로그램과 기준
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 구성
4. 프로그램 신청
5. 제출서류
Ⅲ. 감독회원(Supervisor)이 되기 위한 자격요건과 심사규정
1. 최소한 요구되는 자격요건
2. 구체적으로 요구되는 능력
3. 자격심사를 위한 자료
4. 자격심사 과정과 자격증 수여
Ⅳ. 감독자과정 감독회원(SIT Supervisor)이 되기 위한 자격요건과 심사규정
1. 최소한 요구되는 자격요건
2. 최소한 요구되는 능력
3. 자격심사를 위한 자료
4. 자격심사 과정과 자격증 수여
Ⅴ. 외국의 CPE협회 감독회원에 대한 자격 심사
1. 자격심사를 위한 자료
2. 자격심사 과정과 자격증 수여
Ⅵ. CPE 센터 기준
1. 교육센터 환경
2. 센터의 필수적인 프로그램 요건
3. 교육센터 기준 점검
규 칙
I. CPE 기준
1. 프로그램 종류와 과정
CPE는 기본과정 프로그램(Basic Program), 전문가과정 프로그램(Advanced Program), 감독자과정 프로그램(Supervisory Training Program)으로 나누어지며, 각각의 교육 안에는 Case Study, 그룹관계 세미나, 개인지도(Individual Supervision), 상실감 성찰기, 명상의 시간 등이 들어 있어야 하며 감독회원의 고유성에 따라 조절 가능하다.
1) 기본과정 프로그램(Basic Program):
(1) 교육 시간
CPE를 처음 경험하는 종교인을 위한 프로그램으로 감독회원에 따라 다양한 프로그램 구성요소가 제공되며 각 프로그램 구성 요소 당 본 협회가 규정하는 최소한의 시간 기준은 다음과 같다.
a. CPE 1 Unit의 총 교육시간: 최소한 320-400 시간(세미나와 임상 실습 시간 포함)
- 세미나: 128시간 (8시간/1주일 ✖ 16주) +
- 임상실습: 192시간 (12시간/1주일 ✖ 16주) = 320시간
b. 이 중 세미나 시간 128시간 안에는 Case Study 세미나, 그룹관계 세미나, 신학적 심리적 고찰 세미나, 임상강의, 명상의 시간, 상실감 성찰기, 개인지도 등을 모두 포함한 시간이며 다음의 시간은 필수이다.
(그룹원이 8명인 경우 기준)
- Case Study: 48시간
- 그룹관계 세미나: 8시간
- 개인지도: 8시간
(2) 교육 인원
교육프로그램을 위한 그룹 인원은 한 그룹 당 최소한 4명 이상 8명 이하로 구성되어야 한다.
(3) 교육 평가서
교육이 끝난 후 감독회원은 학생들에 대한 평가서를 30일 내에 학생에게 제시하는 것을 원칙으로 하며, 감독회원이 보관하는 사본은 학생 본인의 허락이 없으면 어느 누가 요청을 해도 제시되는 것을 금한다. 이 사본은 3년간 감독회원이 보관하여야 하고 3년이 경과되면 소각 처리된다.
(4) CPE 1/2 Unit의 교육시간
최소한 160-200 시간이어야 하며 Case Study 세미나, 그룹관계 세미나, 개인지도시간은 위의 1 Unit에 할당된 시간의 1/2시간이다.
2) 전문가과정 프로그램(Advanced Program):
(1) 교육 시간
기본과정을 이수한 학생을 더욱 더 전문가답게 양성시키기 위한 프로그램으로서 기본과정보다 교육훈련의 강도가 깊으며 자발성이 더욱 강조되는 프로그램이기에 각 프로그램 구성 요소 당 본 협회가 규정하는 최소한의 시간 기준은 다음과 같다.
a. CPE 전문가 과정 총 교육시간: 최소한 800 시간(2 Units 640 시간 + 1/2 Unit 160시간)
- 세미나: 320시간 (8시간/1주일 ✖ 40주) +
- 임상실습: 480시간 (12시간/1주일 ✖ 40주) = 800시간
b. 이 중 세미나 시간 320시간 안에는 Case Study 세미나, 그룹관계 세미나, 신학적 심리적 고찰 세미나, 임상강의, 명상의 시간, 상실감 성찰기, 개인지도 등을 모두 포함한 시간이며 다음의 과정은 필수이다.
(그룹원이 8명인 경우 기준)
- Case Study: 120시간
- 그룹관계 세미나: 20시간
- 개인지도: 20시간
(2) 교육 인원
교육프로그램을 위한 그룹 인원은 한 그룹 당 최소한 4명 이상 8명 이하로 구성되어야 한다.
(3) 교육 평가서
교육이 끝난 후 감독회원은 학생들에 대한 평가서를 30일 내에 학생에게 제시하는 것을 원칙으로 하며, 감독회원이 보관하는 사본은 학생 본인의 허락이 없으면 어느 누가 요청을 해도 제시되는 것을 금한다. 이 사본은 3년간 감독회원이 보관하여야 하고 3년이 경과되면 소각 처리된다.
2. 프로그램 신청
1) 프로그램을 신청할 수 있는 자격
종교인으로서 65세 이하 성인이면 누구나 이 교육 프로그램을 신청할 수 있다. 단, 학력은 고졸이거나 국가가 인정한 고졸 수준 이상이어야 한다.
2) 구비서류 및 절차
(1) 본 협회의 신청서
(2) 신청자의 자서전
(3) 추천서(필요시)
(4) 감독회원과의 지원 인터뷰
(5) 교육비
Ⅱ. 감독자과정 (Supervisory Training Program) 프로그램과 기준
감독자과정 프로그램(Supervisory Training Program)은 CPE 지도(supervision)의 예술을 배우고자 하는 정신건강(영적돌봄)을 위한 능력과 전문적인 능력 그리고 임상적인 능력이 검증된 학생들을 위한 것이다.
1. 프로그램 목적
감독자과정(Supervisory Training Program)의 목적은 CPE 과정에서 전문적인 발전과 함께 인생의 고유한 이야기와 기쁨 그리고 좌절 안에서 다양한 역동성을 체험하며 깊은 관계를 가지게 되는 CPE 학생들을 위한 치유자와 지도자가 되기 위하여 그들을 위한 선물로서 자신의 고유한 개인성을 발전시키기 위한 것이다.
감독자과정(Supervisory Training Program)을 하는 학생들은 아래와 같은 항목들을 통하여 CPE 지도(supervision)의 예술을 배우게 된다.
1) 부족한 점을 채워주며, 모델이 되어주고, 개인적이고 전문적인 재통합을 하도록 도와주는 본 협회 소속의 감독회원과의 고유하고 소중하며 존중 해주는 동시에 집중적인 견고한 지도관계
2) 신학/불교학과 행동과학 그리고 교육으로부터 개념화시키는 모델을 사용하는 방법을 지도하는 것과 관련된 이론을 배우는 교육
3) 본 협회 소속 감독회원의 지도하에 CPE 학생들을 지도
4) CPE 지도에 관한 이론과 실재에 자신의 개인적이고 정신건강(영적돌봄) 돌봄가로서의 정체성을 통합시키고 치유자와 교육자로서의 정체성을 발전시킴
2. 프로그램 목표
감독자과정은 아래와 같은 능력을 키우기 위하여 구성되어 있다.
1) 교육지도 능력
(1) CPE 학생들이 교육을 통하여 치유와 성장 그리고 배움을 경험할 수 있도록 도움을 주기 위하여 자신의 고유한 성격과 이야기를 하나의 도구로 사용하는 능력
(2) CPE 프로그램을 진행할 수 있는 능력
(3) 임상교육방법들을 적절히 사용하는 능력
2) 정신건강(영적돌봄) 교육 능력
(1) 임상정신건강(영적돌봄)교육자로서의 전문적인 정체성을 발전시키는 능력
(2) 교육적인 이론과 행동과학에 관한 지식 그리고 신학/불교학과 정신건강(영적돌봄)의 정체성을 자신의 교육지도 기능에 통합시키는 능력
3) 그룹지도(group supervision)를 위한 능력
(1) 그룹원들 상호관계의 발전을 도와주는 능력
(2) 그룹원들이 자신들의 성장과 배움을 위하여 교육 프로그램에 반응을 하도록 이끄는 능력
4) 개인지도(individual supervision)를 위한 능력
(1) CPE 학생들의 고유한 개인적이고 전문적인 성장에 초점을 맞추며 그들이 개인적이고 정신건강(영적돌봄)돌봄가로서의 정체성을 향하여 증진하도록 도와주는 등 학생들의 정신건강(영적돌봄) 행위를 지도하는 능력
(2) CPE 학생들의 심리적인 성장에 대한 민감성과 학생들의 개인적인 배움의 패턴에 대한 존중성 그리고 학생들의 종교적인 역사에 대한 인 식을 발전시키는 능력
(3) CPE 학생들의 정신건강(영적돌봄) 행위에서나 개인적으로 드러나는 자료를 정의하거나 평가하는 능력
5) 개념화 시키는 능력
(1) 정신건강(영적돌봄)을 위한 지도방법을 이해하고 표현하기 위하여 이론과 실재에서 개념적인 모델들을 사용하는 능력
(2) 교육지도에 대한 이론과 실재를 통합시키는 적절한 교육의 모델을 포함하여 CPE에 대한 철학을 발전시키며 설명할 수 있는 능력
(3) CPE 프로그램을 기획하고 발전시키는 것에 대한 충분한 이해력
(4) 임상지도 분야와 관련된 학문에 대한 탐독과 이해력
3. 프로그램 구성
1) 감독자과정 학생을 지도하는 본 협회 소속 감독회원을 위한 정기적인 자문 세미나
2) 본 협회 소속 감독회원과 함께 하는 감독자과정 학생을 위한 정기적인 지도 세미나
3) CPE 지도를 위한 임상강의 세미나
4) 본 협회 소속 감독회원의 지도하에 실제적인 교육 지도
4. 프로그램 신청
감독자과정 프로그램에 받아들여지기 위해서는 우선 본 협회의 자격심사위원회에 신청을 해야 한다. 신청이 받아들여지면 자격심사위원회와의 인터뷰를 하게 되며 이 인터뷰에서는 신청자의 CPE에 대한 소명의식과 내적인 태도에 초점을 맞추게 된다. 인터뷰를 하는 자격심사위원회는 신청자를 받아들일 때 신청자를 지도했던 감독회원의 자문을 구할 수도 있다. 인터뷰에 앞서서 신청자는 아래와 같은 자격요건을 본인이 갖추었는지 보아야 한다.
1) 대졸 이상의 학력
2) 3년 이상의 정신건강(영적돌봄)돌봄의 경험
3) 대인관계에서의 성숙성
4) 정신건강(영적돌봄) 분야에 관한 전문적인 능력
5) 본 협회가 인정한 교육 센터에서 최소한 CPE 4 Units을 이수
5. 제출서류
감독자과정을 신청하기 위해서는 아래와 같은 서류를 자격심사위원회에 제출하여야 한다.
1) 본 협회의 신청서
2) CPE 4 Units을 경험 한 후 새롭게 작성된 자서전(10페이지 이내)
3) CPE 4 Units에 대한 자신의 평가서와 감독회원의 평가서
4) CPE 4 Units의 여정을 정리하면서 앞으로 계속해서 성장해야 하는 자신의 목표에 대한 성찰기(5페이지)
5) 본 협회 소속 감독회원의 추천서
Ⅲ. 감독회원(Supervisor)이 되기 위한 자격요건과 심사규정
CPE 감독자(Supervisor)는 CPE를 지도하는 데 있어서 특별한 전문능력을 갖춘 자이다. 따라서 CPE 감독자의 자격은 CPE를 지도하기 위해 필수적인 인간적이고 전문적인 능력을 보여주는 자에게 주어지며 자격심사를 신청하기 위한 자격요건과 감독자가 되기 위하여 구체적으로 요구되는 능력 그리고 자격심사위원회에 제출해야 할 심사 자료들은 다음과 같다.
1. 최소한 요구되는 자격요건
1) 신학학사 이상의 학위를 소지한 자
(타 전공인 경우 신학석사 학위를 소지한 자)
2) 불교인 경우에는 불교학 학사학위 이상 또는 비구/비구니계를 수지한 자
3) 교리신학원을 수료한 후 최소한 신학과목(영성, 윤리, 교의, 성서) 24학점 이상을 청강한 자
4) 최소한 CPE 4Units를 이수하고 6Units 이상 본 협회 소속 감독회원 지도하에 CPE 지도 경험을 쌓은 후 독립적으로 CPE 2 Units 이상을 지도한 경험이 있는 자
5) 6개월(24회기) 이상의 상담치료를 받은 자
6) 정신건강(영적돌봄)돌봄의 능력, CPE supervision 능력, 전문상담능력을 갖춘 자로서 대인관계에서 성숙된 자
7) 본 협회 소속 감독회원으로부터 자격심사를 위한 추천을 받은 회원
8) 다음과 같은 분야에서 인간적이고 전문적인 강점과 약점을 잘 통합시키는 능력과 함께 대인관계에서 성숙함을 보여주는 자
2. 구체적으로 요구되는 능력
1) 정신건강(영적돌봄) 능력
- 개인적인 통합과 정신건강(영적돌봄)돌봄가로서의 정체성
- 감정을 통제할 수 있는 성숙성
- 의미 깊은 정신건강(영적돌봄) 관계를 형성하는 능력
- 정신건강(영적돌봄)과 연관되는 신학적/불교학적 성찰 능력
2) 교육지도(supervision) 능력
- CPE 지도에 대한 이해
- CPE 감독자(Supervisor)로서 전문적인 정체성과 기능 통합 능력
- 그룹이나 학생 개인의 고유성에 맞는 지도방법을 즉시 선택할 수 있는 유연성
- CPE 프로그램을 계획하고 조직하고 수행할 수 있는 능력
- 학생 개인의 성찰과 평가에 대하여 적절한 지지와 도전을 할 수 있는 능력
3) 개념화 시키는 능력
- 정신건강(영적돌봄)의 다양한 행동과학 이론과 신학적/불교학적 논리로 전개할 수 있는 능력
- 자신의 신앙과 경험에 대하여 성숙된 이론적인 생각을 표현하고 그것을 정신건강(영적돌봄)의 기능과 관련시킬 수 있는 능력
- 자신이 가지고 있는 지식과 기술, 이론과 실재를 자신의 창조성과 유연성 그리고 상상력에 통합시킬 수 있는 능력
4) 전문적인 능력
- 정신건강(영적돌봄)을 돌볼 수 있는 능력과 교육지도(supervision)능력 그리고 개념화 시키는 능력 분야에 있어서 CPE 감독자(Supervisor)로서 개인적이고 전문적인 강점과 약점을 자신의 정체성과 기능에 통합시킬 수 있는 능력
- 전문성을 위한 배움의 여정을 계속적으로 동료들과 함께 할 수 있는 겸손
- 본 협회의 사명과 목적에 헌신할 수 있으며 특히 인간에 대한 가치와 권리를 존중하는 윤리적인 면에서 성숙되고 따스한 인간성 소유
3. 자격심사를 위한 자료
1) 상담치료의 여정이 CPE 지도(supervision)에 관한 이해와 지도를 하는데 있어서 어떻게 영향을 미쳤는지에 대한 내용이 포함되고 자신의 포괄적인 인생여정이 담긴 자서전 (10페이지 이내)
2) 자신이 직접 지도(supervision)한 두 가지 교육(개인 지도와 그룹지도)에 관한 완성된 비디오나 오디오 자료와 그것을 분석한 자료
(각각 10페이지 이내)
3) CPE 지도(supervision)에 관한 기본적인 신학/불교학 그리고 교육이론이 담긴 종합적인 이론서 (30페이지 이상)
4) 자격심사를 받는 동안 발표할 자신이 직접 지도(supervision)한 교육이 담긴 편집된 비디오나 오디오 테이프 (15분이내의 분량).
테이프에는 자신의 주된 교육지도(supervision) 양식이 드러나야 함.
그리고 담겨진 테이프 내용을 보여주면서 그 내용과 관련된 자신의 고유한 여정과 자신에 대한 이해, CPE 지도에 대한 교육이론과 신학/ 불 교학을 종합적으로 간단히 설명할 수 있는 분석문 (10페이지 이내)
5) 자신이 독립적으로 지도한 CPE에 대한 내용물
6) 자신이 독립적으로 지도한 모든 학생들에 대한 최종 평가서들(Final Evaluations)
7) 자신이 독립적으로 지도한 학생들의 최종 평가서들(Final Evaluations)
8) 감독자과정 동안 자신을 지도한 본 협회 소속의 감독회원(Supervisor)이 자신과 자신의 과정에 대하여 적은 최종 평가서(Final Evaluation)
4. 자격심사 과정과 자격증 수여
1) 본 협회의 자격심사위원회에서 자격심사를 하며 자격심사위원회는 위원장을 포함하여 6명 이내로 구성되어 있다. 위원장은 심사과정을 진행하며 조정하고 필요에 따라서는 중재 역할을 한다.
2) 자격심사를 신청한 자는 위원장과 심사일시 및 장소를 정하고 심사일시 한 달 전까지 자격심사자료 (4)항을 제외한 모든 자료를 모든 심사위원들에게 제출해야 한다. 심사자료 (4)항은 심사 당일에 가져와서 발표한다.
3) 자격심사는 신청자가 CPE의 감독자(Supervisor)로서 필요한 모든 능력을 입증하는 자리이기에 심사위원들은 제출된 모든 심사자료를 미리검토한 후 심사 당일 날에 신청자의 정신건강(영적돌봄)을 돌보는 능력, 교육지도(supervision)능력, 개념화 시키는 능력, 전문적인 능력 등을 지니고 있는지에 관한 심사를 한다.
4) 자격심사의 시간은 2시간 이내가 될 것이며 심사가 끝나고 심사위원들이 합격여부를 심의하는 동안 신청자는 심사장 밖에서 기다려야 한다.
5) 심의는 심사위원들의 만장일치로 결정된다. 심의가 끝나면 신청자는 다시 심사장으로 들어오게 되며 심사위원장은 그 결과를 심사평과 함께 통보한다. 이 때의 심사평은 신청자의 계속되는 배움의 여정을 위한 내용이 될 것이다.
6) 합격된 신청자에 대해서는 자격심사위원회가 본 협회장의 재가를 얻어 감독자(Supervisor)로서의 자격을 승인한다.
7) 불합격된 신청자는 심사위원들의 심사평을 숙지하고 더 준비하여 1년후에 다시 신청할 수 있다.
Ⅳ. 감독자과정 감독회원(SIT Supervisor)이 되기 위한 자격요건과 심사규정
감독자과정(Supervisory Training Program)을 지도하는 감독자(SIT Supervisor)는 감독자과정에 있는 학생들을 지도하는 데 있어서 특별한 전문능력을 갖춘 자이다. 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)의 자격은 감독자과정을 지도하기 위해 필수적인 다양하고 창조적인 전문적인 능력을 보여주는 자에게 주어지며 자격심사를 신청하기 위한 자격요건과 감독과정 감독자(SIT Supervisor)가 되기 위하여 구체적으로 요구되는 능력 그리고 자격심사위원회에 제출해야 할 심사 자료들은 다음과 같다.
1. 최소한 요구되는 자격요건
1) 본 협회 소속 감독회원으로서 2년 이상 CPE를 지도한 경험이 있는 자
2) 본 협회의 감독자과정(Supervisory Training Program) 세미나에 감독회원으로서 2년 이상 정기적으로 참여한 자
3) 본 협회의 감독회원을 위한 세미나에 정기적으로 참여하는 자
4) 본 협회 소속 감독자과정 감독회원(SIT Supervisor)으로부터 자격심사를 위한 추천을 받은 회원
5) 다음과 같은 분야에서 인간적이고 전문적인 강점과 약점을 잘 통합시키는 능력과 함께 대인관계에서 성숙함을 보여주는 자
2. 최소한 요구되는 능력
1) 정신건강(영적돌봄) 돌봄의 능력
- 개인적인 통합과 정신건강(영적돌봄)돌봄가로서의 정체성
- 감정을 통제할 수 있는 성숙성
- 의미 깊은 정신건강(영적돌봄)의 관계를 형성하는 능력
- 정신건강(영적돌봄)돌봄 능력과 연관되는 신학적/불교학적 성찰 능력
2) 교육지도(supervision) 능력
- 감독자과정 지도에 대한 이해
- 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)로서 전문적인 정체성과 기능 통합 능력
- 감독자 과정 학생 개인의 고유성에 맞는 지도방법을 즉시 선택할 수 있는 유연성과 창조성
- 감독자과정 프로그램을 계획하고 조직하고 수행할 수 있는 능력
- 감독자과정 학생 개인의 성찰과 평가에 대하여 적절한 지지와 도전을 할 수 있는 능력
3) 개념화 시키는 능력
- CPE 지도경험을 다양한 행동과학 이론과 신학적/불교학적 논리로 전개할 수 있는 능력
- 자신의 신앙과 경험에 대하여 성숙된 이론적인 생각을 표현하고 그것을 CPE 지도의 기능과 관련시킬 수 있는 능력
- 자신이 가지고 있는 CPE 지도에 대한 지식과 기술, 이론과 실재를 자신의 창조성과 유연성 그리고 상상력에 통합시킬 수 있는 능력
4) 전문적인 능력
- 정신건강(영적돌봄)돌봄 능력과 교육지도(supervision)능력 그리고 개념화 시키는 능력 분야에 있어서 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)로서 개인적이고 전문적인 강점과 약점을 자신의 정체성과 기능에 통합시킬 수 있는 능력
- 전문성을 위한 배움의 여정을 계속적으로 동료들과 함께 할 수 있는 겸손
- 본 협회의 사명과 목적에 헌신할 수 있으며 특히 인간에 대한 가치와 권리를 존중하는 윤리적인 면에서 성숙되고 따스한 인간성 소유
3. 자격심사를 위한 자료
1) 감독회원이 된 이 후의 경험을 바탕으로 새롭게 정리한 CPE와 학생지도에 대한 철학이 담긴 성찰기 (10페이지 이상)
2) 감독자과정 지도(supervision)에 관한 기본적인 신학/불교학 그리고 교육이론이 담긴 종합적인 이론서 (20페이지 이상)
3) 감독자과정을 운영하기 위한 창조적인 분석문 (개인지도 / 그룹지도)
4) 본 협회의 신청서와 본 협회 소속 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)의 추천서
4. 자격심사 과정과 자격증 수여
1) 본 협회의 자격심사위원회에서 자격심사를 하며 자격심사위원회는 감독자 과정 감독자인 위원장을 포함한 6명 이내로 구성된다. 위원장은 심사 과정을 진행하며 조정하고 필요에 따라서는 중재 역할을 한다.
2) 자격심사를 신청한 자는 위원장과 심사일시 및 장소를 정하고 심사일시 한 달 전까지 자격심사자료들을 모든 심사위원들에게 제출해야 한다.
3) 자격심사는 신청자가 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)로서 필요한 모든 능력을 입증하는 자리이기에 심사위원들은 제출된 모든 심사자료를 미리 검토한 후 심사 당일 날에 신청자의 정신건강(영적돌봄) 돌봄 능력, 교육지도(supervision)능력, 개념화 시키는 능력, 전문적인 능력 등을 지니고 있는지에 관한 심사를 한다.
4) 자격심사의 시간은 1시간 이내가 될 것이며 심사가 끝나고 심사위원들이 합격여부를 심의하는 동안 신청자는 심사장 밖에서 기다려야 한다.
5) 심의는 심사위원들의 만장일치로 결정된다. 심의가 끝나면 신청자는 다시 심사장으로 들어오게 되며 심사위원장은 그 결과를 심사평과 함께
통보한다. 이때의 심사평은 신청자의 계속되는 배움의 여정을 위한 내용이 될 것이다.
6) 합격된 신청자에 대해서는 자격심사위원회가 본 협회장의 재가를 얻어 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)로서의 자격을 승인한다.
7) 불합격된 신청자는 심사위원들의 심사평을 숙지하고 더 준비하여 1년후에 다시 신청할 수 있다.
Ⅴ. 외국의 CPE협회 감독회원에 대한 자격 심사
본 협회는 외국의 CPE협회에서 감독회원의 자격을 취득한 자가 본 협회 소속 감독회원이 되고자 할 때에는 아래와 같은 과정으로 자격을 심사한다.
1. 자격심사를 위한 자료
1) 본 협회의 신청서
2) 외국 협회로부터 수여한 자격증 사본 1부
3) 본 협회 소속 감독회원이 되고자 하는 이유가 포함된 자신의 CPE여정에 대한 성찰기 (10페이지 이상)
4) 감독회원이 된 이 후의 경험이 포함된 CPE와 학생지도에 대한 철학이 담긴 성찰기 (10페이지 이상)
5) 본 협회 소속 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)의 추천서
2. 자격심사 과정과 자격증 수여
1) 본 협회의 자격심사위원회에서 자격심사를 하며 자격심사위원회는 감독자과정 감독회원인 위원장을 포함하여 6명 이내로 구성되어 있다. 위원장은 심사과정을 진행하며 조정하고 필요에 따라서는 중재 역할을 한다.
2) 자격심사를 신청한 자는 위원장과 심사일시 및 장소를 정하고 심사일시 한 달 전까지 자격심사자료들을 모든 심사위원들에게 제출해야 한다.
3) 자격심사는 신청자가 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)로서 필요한 모든 능력을 입증하는 자리이기에 심사위원들은 제출된 모든 심사자료를 미리 검토한 후 심사 당일 날에 신청자의 정신건강(영적돌봄) 능력,교육지도(supervision)능력, 개념화 시키는 능력, 전문적인 능력 등을 지니고 있는지에 관한 심사를 한다.
4) 자격심사의 시간은 1시간 이내가 될 것이며 심사가 끝나고 심사위원들이 합격여부를 심의하는 동안 신청자는 심사장 밖에서 기다려야 한다.
5) 심의는 심사위원들의 만장일치로 결정된다. 심의가 끝나면 신청자는다시 심사장으로 들어오게 되며 심사위원장은 그 결과를 심사평과 함께
통보한다. 이때의 심사평은 신청자의 계속되는 배움의 여정을 위한 내용이 될 것이다.
6) 합격된 신청자에 대해서는 자격심사위원회가 본 협회장의 재가를 얻어 감독자과정 감독자(SIT Supervisor)로서의 자격을 승인한다.
7) 불합격된 신청자는 심사위원들의 심사평을 숙지하고 더 준비하여 1년후에 다시 신청할 수 있다.
Ⅵ. CPE 센터 기준
CPE 프로그램은 다양한 교육기관이나 정신건강(영적돌봄)의 돌봄이 필요한 기관에서 제공될 수 있으며 학생들의 교육 실습 장소는 병원 이외에도 종교단체, 교도소, 사회 복지 시설 등 삶의 위기와 힘든 시기를 겪는 이들을 돌보는 장소이면 어느 곳이든 가능하다.
본 협회 소속 CPE 센터는 학생들을 위한 보다 나은 교육환경을 제공하기 위하여 협회가 정한 다음의 기준들을 따르고 지켜야 한다.
1. 교육센터 환경
1) 관리/행정
(1) 본 협회 소속 CPE 센터에는 본 협회 소속의 감독회원 또는 감독자 과정 회원(Supervisior In Training)이 교육을 제공하고 교육에 관한 한 책임을 진다.
(2) CPE를 위한 필수적인 환경이 되도록 행정적인 체계와 시설을 갖추어야한다.
(3) CPE의 전문성을 계속 개발하기 위하여 본 협회에 연회비를 납부함으로써 공식적인 행정체계를 갖춘다.
2) 임상실습 환경
본 협회 소속 CPE 센터는 실제적인 경험을 통한 학생들의 배움과 성장을 위하여 센터의 내부/외부에 학생들이 임상적으로 실습을 할 수 있는 환경을 제공하여야 한다.
3) 교육환경
1) 본 협회 소속 CPE 센터에는 본 협회 소속의 감독회원 또는 감독자과정 회원이 계속적인 교육훈련을 받으면서 양질의 교육을 지도하여야 한다.
2) 본 협회가 지향하는 사명과 교육기준 그리고 학생들의 배움과 성장을 위하여 조화가 잘 되어있는 교육과정을 제공하여야 한다.
3) 보다 나은 교육을 제공하기 위하여 센터의 내부/외부에 전문적인 조언을 하는 교육위원회를 두어야 한다.
4) 교육과정에는 학생들의 보다 나은 배움과 성장을 위하여 개인지도와 그룹지도가 병행되어야 한다.
5) 교육과정에는 CPE 교육과 관련된 다른 전문분야의 임상강의가 제공되어야 한다.
6) 본 협회 소속 CPE센터는 학생들을 위하여 협회가 주관하는 모든 세미나에 참석해야 할 의무가 있다.
2. 센터의 필수적인 프로그램 요건
1) 다양한 기관에서 정신건강(영적돌봄)을 위한 돌봄을 하고 있는 학생들이 참석하는 교육 프로그램이기에 각자의 특수하고 전문적인 상황에 초점을 맞추어 배우는 과정이 되어야 한다.
2) 정신건강(영적돌봄)돌봄의 현장에서 경험했던 사례를 만들어 발표해야 한다.
3) 발표되는 사례에 대하여 감독자나 감독자과정에 있는 감독자가 지도하는 그룹지도를 받는다.
4) 그룹지도 시간에 할 수 없었던 내용이나 특별한 지도가 요구되는 내용에 대해서 개인지도를 받는다.
5) 대인관계를 위한 성장과 배움을 위하여 그룹원들과의 관계에 대한 그룹 다이나믹 시간을 가진다.
6) 학생들이 자신들의 교육 목표를 성취할 수 있도록 각 교육 센터들은 고유하고 다양한 교육 과정을 제공한다.
7) 정신건강(영적돌봄)을 돌보는데 있어서 도움이 되는 다양하고 전문적인 자료들이 제공되며 이 자료들은 임상과 신학/불교학 그리고 심리학 등에 관한 내용이어야 한다.
8) 정신건강(영적돌봄)을 돌보는 것에 대한 보다 깊은 이해를 위하여 정신건강(영적돌봄)과 관련된 전문분야의 강사를 초대하여 강의를 들어야 한다.
3. 교육센터 기준 점검
본 협회의 교육부에서는 소속 센터들이 본 협회가 정한 기준을 준수하는지를 정기적으로 점검하여 학생들의 배움과 성장을 위한 보다 나은 교육환경을 만들고자 최선을 다하여야 한다.
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